En este curso se analizarán los fundamentos de un enfoque inclusivo y socio-constructivo como orientación transversal de la normativa vigente (decreto 83) y su relación con el enfoque comunicativo en la enseñanza del inglés en Nivel de Transición y Primer Ciclo básico, aplicando metodologías contextualizadas y diseñando material inclusivo para los niveles de transición y primer ciclo básico.

• Los temas claves de la enseñanza del inglés en Chile en primer ciclo
• Fundamentos de un enfoque inclusivo y sus implicancias en el rol docente
• Características de los procesos del desarrollo y aprendizaje de niños y niñas de primer ciclo y los enfoques más apropiados para el aula de inglés
• Metodologías inclusivas para el desarrollo de las habilidades lingüísticas de niños y niñas en primer ciclo para el aula de inglés

Docentes que enseñen inglés en Nivel de Transición y Primer Ciclo básico.

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$130.000.-(*)

(*) Valor Unitario referencial. El valor final será acordado con cada institución, dependiendo de las características de la ejecución y el número de participantes.