Este curso permite conocer la gestión de la inclusión desde la participación estudiantil.

Entregar herramientas teóricas, conceptuales, metodológicas y prácticas orientadas a la gestión de procesos de desarrollo escolar inclusivo desde el fomento de la participación del colectivo estudiantil en su diversidad.

Módulo 1:
CRISTOPHER URBINA YÁÑEZ
ESTEBAN FICA

– Diferencias entre integración e inclusión educativa.
– Análisis crítico sobre la exclusión en procesos de inclusión (inexclusión o inclusión-excluyente).
– La investigación-acción como u marco de trabajo.
– Diseño de un proyecto.

Módulo 2:
CRISTOPHER URBINA YÁÑEZ
ESTEBAN FICA

– Estudios críticos de infancia.
– Voces del estudiantado y reconocimiento de la diferencia.
– Cambios y diálogos socioculturales.

Módulo 3:
CRISTOPHER URBINA YÁÑEZ
ESTEBAN FICA

– Técnicas narrativo-visuales para la producción de información.
– Estrategias de para la problematización y formulación de
propuestas de acción.
– Creación de espacios de diálogo inter- generacionales.

Módulo 4:
CRISTOPHER URBINA YÁÑEZ
ESTEBAN FICA

– El rol del amigo crítico
– Estrategias de seguimiento con pertinencia contextual.

Modalidad teórico-práctica, a través de métodos que promuevan un aprendizaje activo y participativo. Con este fin, se realizan talleres grupales, modelado de clases, etc. De igual forma, dichas estrategia serán complementadas con:

• Talleres de Aprendizaje participativo
•  Instancias de Reflexión
• Conceptualización

Profesionales de la educación que desempeñen labores en educación básica y media, tales como docentes, orientadores y equipos de convivencia escolar, además de profesionales de apoyo educativo como psicólogos, psicopedagogos, asistentes sociales, etc.

Completar ficha de inscripción.

$130.000.-(*)

(*) Valor Unitario referencial. El valor final será acordado con cada institución, dependiendo de las características de la ejecución y el número de participantes.