El Diplomado Neurociencias Cognitivas aplicadas a la educación busca:
1.- Fortalecer la formación de diferentes agentes educativos en temáticas de neurociencias cognitivas vinculadas al aprendizaje para que comprendan los procesos que permiten aprender y puedan argumentar sus decisiones pedagógicas con una base de conocimientos sólidos, actualizados y basados en evidencia.
2.- Favorecer experiencias de aprendizaje colaborativo que permitan ampliar el horizonte de los participantes, intercambiando conocimientos con otros profesionales a nivel nacional e internacional.
3.- Contribuir al pensamiento crítico y la reflexión pedagógica, pudiendo develar las motivaciones y efectos de las diferentes estrategias y metodologías utilizadas en contextos de aprendizaje, en búsqueda de la mejora continua.
Se espera que el y la estudiante al término de su proceso formativo pueda:
Comprender los procesos neurocognitivos asociados al aprendizaje, tales como la atención, la memoria y las funciones ejecutivas y a su vez, reconocerán los factores que influyen en su funcionamiento, pudiendo aplicar estrategias de enseñanza, basadas en evidencia, que favorezcan el aprendizaje de sus estudiantes, argumentando sus decisiones pedagógicas con fundamentos sólidos y actualizados en torno al conocimiento de la mente, el cerebro y la educación.
Este programa destaca por presentar una propuesta práctica, con estrategias concretas para espacios de enseñanza-aprendizaje, basadas en la más actual evidencia científica. Con una modalidad semi presencial, característica distintiva del resto de las propuestas existentes, lo que permite mayor flexibilidad para participar de las jornadas sincrónicas, pero el mismo tiempo, favorece la vinculación de los participantes, el trabajo colaborativo y la vivencia de experiencias prácticas en las sesiones presenciales, es decir, se produce un enriquecimiento del proceso formativo al estar intercambiando ideas y enriqueciendo posturas y experiencias frente al aprendizaje, además de permitir una retroalimentación instantánea de cada uno de los alumnos.
