En línea- Sincrónico
Inicio: 10 de julio 2027
Postulaciones: Hasta el 08 de julio 2027
Duración: Un semestre
UNIDAD ACADÉMICA
Facultad de EducaciónHORARIOS
CONTACTO
[email protected] 56973068390MODALIDAD
En línea- SincrónicoMagíster en Neurociencias de la educación
Universidad Mayor
Profesora General básica y licenciada en educación de la Pontificia Universidad Católica, Magíster en Pedagogía de la Universidad Alberto Hurtado, Magíster en Neurociencias de la educación de la Universidad Mayor, diplomada en investigación y certificada en enseñanza de las ciencias basadas en indagación.
Con experiencia durante 13 años trabajando en aula, actualmente realiza docencia universitaria en carreras vinculadas a educación, en asignaturas relacionadas a la Didáctica de las Ciencias Naturales y acompañamiento de Prácticas pedagógicas.
También es responsable de la creación y docencia en cursos de educación continua en la Pontificia Universidad Católica, relacionados a neurociencias cognitivas aplicadas al aula.
Relatora en capacitaciones docentes y talleres para familias, relacionados a temas de educación y neurociencias cognitivas.
Candidata a Doctora en Educación
Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación.
Licenciada en Educación en Biología, Profesora de Biología, mención Ciencias Naturales, Magíster en Educación en Salud y Bienestar Humano, diplomada en Neuroeducación y Neurodidáctica,
Docente con más de 12 años de experiencia en aula escolar en Biología y Ciencias Naturales, y formando parte del programa de Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación (ECBI). Actualmente se desempeña como docente universitaria en Prácticas Pedagógicas, Didáctica de las Ciencias Naturales y la Biología, Neurofisiología del Aprendizaje y Neuroeducación.
También ha desarrollado investigación en el área de educación en salud, educación ambiental, didáctica y neurociencias en educación y ha sido evaluadora de textos escolares y revistas científicas, expositora en congresos y seminarios nacionales e internacionales y se ha participado como relatora en capacitación a docentes y equipos educativos en temáticas de Género y de Neurociencias aplicadas a la educación.
Magíster en Desarrollo Cognitivo
Universidad Diego Portales
Profesor Asistente de docencia de la Facultad de Educación UDP. Profesor en Biología y Ciencias (Universidad de Playa Ancha), Magíster en Desarrollo Cognitivo (Universidad Diego Portales) y estudios de postgrado en Neurobiología (Universidad de Chile). En el pregrado, ofrece docencia en los cursos de Comprensión del Medio Natural y su Didáctica, y en el eje de formación Práctica de la carrera de Pedagogía en Educación Básica. A nivel de postgrado, coordina el Postítulo en Educación en Ciencias Naturales. Sus intereses de investigación se focalizan en el desarrollo cognitivo y los ritmos biológicos en contextos educativos; con especial atención a los perfiles de cronotipo e inteligencia.
Magister en Mindfulness Relacional
Universidad Adolfo Ibáñez
Profesora de Educación Diferencial con mención en Trastornos del Lenguaje Oral, titulada de la Universidad Católica Cardenal Silva Henríquez, con Diplomado en Bases Neurológicas en el Aprendizaje, Universidad de Chile.
Magister en Mindfulness Relacional en la Universidad Adolfo Ibáñez, actualmente se encuentra estudiando la carrera de Psicología en la Universidad San Sebastián.
Con experiencia durante más de 20 años en colegios como docente, jefe UTP y directora, instructora de Yoga Infantil, con vasta experiencia en el trabajo en colegios y formación de profesionales en la disciplina en áreas relacionadas al bienestar y autocuidado. Actualmente se desempeña como profesora de talleres de yoga y mindfulness en colegios, y se encuentra cursando el sexto trimestre la carrera de psicología.
Magíster en Neurociencias de la Educación
Universidad Mayor
Licenciada en Educación y Profesora de Educación Diferencial con mención en Deficiencia Mental y mención Problemas de Aprendizaje, Magíster en Neurociencias de la Educación, Máster en Trastornos del Espectro Autista, con post títulos en Trastornos de audición y lenguaje y Modificabilidad cognitiva y sistemas aplicados.
Diplomada en:
– Diseño Universal del aprendizaje para aulas inclusivas.
– Aprendizaje profundo en el aula.
– Autismo, visiones, apoyo e intervención.
– Inclusión Educativa y Social de personas con la Condición del Espectro del Autismo.
– Neurociencia Cognitiva aplicada a la Educación.
– Diplomatura Internacional en Neurodesarrollo.
Se enfoca principalmente, a la intervención en desarrollo cognitivo y análisis de casos, intervención de niños y jóvenes dentro del Espectro Autista, apoyo a padres y asesoría a profesores y establecimientos educacionales.
Ha realizado charlas para diversos países de América Latina y ha sido relatora y creadora de cursos de capacitación para distintas instituciones, desde hace más de 10 años.
Actualmente, además, se desempeña como Académico de pre grado, en las cátedras de bases neurobiológicas, patologías neurofisiológicas y eje de prácticas; así como en pos grado en el área de evaluación e intervención psicopedagógica en autismo. Coordina el Programa de Aprendizaje e Inclusión del Centro de Estudios y Atención a la Comunidad (CEAC) de la UCSH.
El Diplomado Neurociencias Cognitivas aplicadas a la educación tiene su foco en tres ejes clave:
Así, se espera que las y los participantes, al término de su proceso formativo, puedan comprender los procesos neurocognitivos asociados al aprendizaje, tales como la atención, la memoria y las funciones ejecutivas y, a su vez, reconocer los factores que influyen en su funcionamiento, pudiendo aplicar estrategias de enseñanza, basadas en evidencia, que favorezcan el aprendizaje de sus estudiantes, argumentando sus decisiones pedagógicas con fundamentos sólidos y actualizados en torno al conocimiento de la mente, el cerebro y la educación.
Este programa destaca por presentar una propuesta práctica, con estrategias concretas para espacios de enseñanza-aprendizaje, basadas en evidencia científica. Con una modalidad online sincrónica, lo que permite mayor flexibilidad para participar en las clases, pero el mismo tiempo, favorece la vinculación de los participantes, el trabajo colaborativo y la vivencia de experiencias prácticas en las sesiones, es decir, se produce un enriquecimiento del proceso formativo al estar intercambiando ideas y enriqueciendo posturas y experiencias frente al aprendizaje, además de permitir una retroalimentación instantánea de cada uno de los alumnos.
Está dirigido a educadoras de Párvulos, Profesores/as de Educación Básica, Profesores/as de educación Media, miembros de equipos PIE, miembros de equipos directivos, psicólogos y otros trabajadores de la educación.
Se sugiere que los asistentes se desempeñen en contextos de enseñanza – aprendizaje.
Completar ficha de postulación en línea y subir los siguientes documentos:
Matrícula costo cero
Arancel total: $1.040.000
Formas de Pago: Hasta en seis cuotas.
Revisa descuentos y beneficios para el pago de tu arancel en este enlace. Los descuentos están sujetos a disponibilidad de cupos y no son acumulables.
En caso de ser beneficiado/a con una beca externa o interna, el beneficio no es acumulable con otros descuentos.
El programa se reserva el derecho de suspender su apertura en caso de no contar con el mínimo de estudiantes requeridos.
El diplomado me ayudó a conocer las bases biológicas en las que se basan las neurociencias, ideantificar y saber cómo se desarrollan las funciones ejecutivas, que tienen una enorme implicancia. Incorporé en la planificación de mis clases contenidos del diplomado, como la teoría de la carga cognitiva, y me ayudó también con distintas actividades de mindfulness que podía aplicar. Por sobre todo fue un espacio enriquecedor para encontrarnos entre colegas de la educación y compartir nuestras experiencias.
Rocío Escudero
Profesora de Lenguaje en Educación Media
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