Este Diplomado busca formar especialistas reflexivos y agentes de cambio en sus entornos educativos, con una comprensión sólida y actualizada de los procesos de lectura y escritura inicial, capaces de diseñar, implementar y evaluar propuestas pedagógicas contextualizadas, sistemáticas y pertinentes que promuevan aprendizajes significativos, equitativos y orientados al desarrollo integral del estudiantado, fortaleciendo la colaboración entre escuela y familia, contribuyendo a la reducción de brechas en la lectura y escritura en el primer ciclo básico.
El diseño curricular y metodológico de este diplomado lo convierte en una propuesta innovadora y de alto impacto práctico, formando docentes especialistas que efectivamente pondrán poner en práctica lo aprendido, generando un cambio significativo en su realidad educativa desde una perspectiva de inclusión, equidad y justicia social.
Un sello diferenciador de este diplomado este diplomado es que caracteriza por promover un aprendizaje situado, reflexivo y basado en la práctica real en aula, donde cada participante diseña, implementa y evalúa una intervención pedagógica específica, contextualizada y pertinente, destinada a responder concretamente a las necesidades y desafíos identificados en su entorno educativo.
Al término de su proceso formativo las y los participantes podrán canalizar, diseñar, implementar y evaluar propuestas didácticas para la enseñanza de la lectura y escritura en un nivel inicial, promoviendo la vinculación entre teoría y práctica, la colaboración, la reflexión pedagógica y el compromiso ético y social en sus contextos educativos.
Finalmente, el sello distintivo de este Diplomado de Especialización en Enseñanza Inicial de la Lectura y Escritura radica en su marcado énfasis en la implementación directa en contextos escolares, mediante un proyecto integrado, diseñado desde el inicio del programa y desarrollado a lo largo de todo el proceso formativo.
