Este curso tiene por propósito entregar herramientas teóricas y prácticas a docentes en ejercicio y a profesionales vinculados con la actividad pedagógica que buscan fomentar en sus estudiantes el desarrollo de Funciones Ejecutivas (FFEE) en contexto escolar.
Desde el marco de la teoría sociocultural, la actividad mediada de Vygotsky (1986) y la Teoría de la Modificabilidad Cognitiva, a través de la Experiencia de Aprendizaje Mediado (EAM) de Feuerstein (2006), este curso pretende articular y favorecer el desarrollo de conocimiento teórico que relaciona estos paradigmas con el propósito de contribuir a la diversificación de la enseñanza. Lo anterior, sobre la base de que la relación entre funciones ejecutivas y contexto sociocultural es interdependiente y bidireccional, es decir, la cultura determina el desarrollo de las funciones ejecutivas al mismo tiempo que las funciones ejecutivas crean y sustentan la cultura.
