El Postítulo de Educación Mención Ciencias Naturales tiene como objetivos estratégicos:
- Fortalecer la formación docente en enfoques indagatorios y metodologías innovadoras en la enseñanza de las ciencias naturales, promoviendo el análisis crítico de su práctica pedagógica y la gestión efectiva del aula.
- Desarrollar y consolidar capacidades en los docentes para diseñar y aplicar estrategias didácticas centradas en la indagación, el desarrollo del pensamiento científico y la autorregulación de los estudiantes, alineadas con las bases biológicas y sociales del aprendizaje de las ciencias naturales.
- Implementar programas de reflexión y evaluación continua que permitan a los docentes mejorar sus prácticas pedagógicas en la enseñanza de las ciencias, fomentando una cultura de análisis crítico, innovación y mejora permanente.
- Promover la creación de comunidades de aprendizaje entre docentes para compartir buenas prácticas, experiencias y conocimientos en metodologías innovadoras y enfoques indagatorios, fortaleciendo la cultura institucional de innovación educativa.
Se espera que las y los profesores de Educación Básica que se preparan para impartir clases de Ciencias en el Segundo Ciclo Básico sean capaces de contribuir al aprendizaje de las ciencias, la investigación y el medio ambiente mediante un programa actualizado, especializado e innovador en el ámbito de las Ciencias.
Para ello, los egresados del Postítulo en Mención Ciencias Naturales podrán:
- Desarrollar competencias profesionales para gestionar de manera colaborativa la enseñanza de las Ciencias Naturales, promoviendo el logro de aprendizajes de calidad en todos sus alumnos y alumnas.
- Desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje que articulen el enfoque didáctico indagatorio, el marco curricular, el contexto educativo y la evaluación formativa, con el fin de potenciar el aprendizaje significativo.
Este programa destaca por:
a) Desarrollo de la disciplina, ya que aborda de manera explícita y actualizada los ejes curriculares definidos por el MINEDUC para la enseñanza de las Ciencias Naturales (2023), garantizando coherencia con las orientaciones oficiales del sistema escolar.
b) Necesidades existentes: ofreciendo a los/las docentes una experiencia formativa situada, donde no solo revisan qué enseñar y con qué énfasis disciplinar, sino que viven la enseñanza en contextos reales de aula, mediante modelización didáctica e intervención directa en su propia práctica. Esta articulación entre el marco curricular vigente y la enseñanza situada en el territorio escolar es el sello distintivo del programa.
