Nicolás Marchant, sociólogo y egresado del programa, compartió su experiencia y destacó que el Diplomado fue “una experiencia formativa profundamente enriquecedora, tanto en el plano académico como profesional. Uno de los aspectos más destacables fue la sólida formación en el uso de RStudio, herramienta que no solo aprendí a manejar con soltura, sino que también logré aplicar en análisis complejos de datos, fortaleciendo mis habilidades en programación, visualización y modelamiento estadístico”.

Además, Nicolás relevó el enfoque del diplomado, que se caracteriza por su profundidad y rigurosidad. “Me permitió comprender no solo el “cómo”, sino también el “por qué” detrás de cada técnica utilizada. Esta combinación entre teoría y práctica fue clave para desarrollar un pensamiento analítico aplicado a problemáticas reales dentro de las ciencias sociales”.

Por otra parte, el sociólogo señaló que la experiencia adquirida tuvo un impacto directo en su desarrollo profesional, “al punto de contribuir significativamente en la obtención de mi actual empleo en Corporación Opción. Esto demuestra que los conocimientos entregados no solo son pertinentes, sino también altamente valorados en el mundo laboral”.

El Diplomado en Data Science para las Ciencias Sociales UDP mantiene su proceso de admisión 2026 abierto, y puedes postular en este enlace.

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“Hasta ahora, Kast muestra su jugada montado en una generosa colección de eufemismos: “urgente”, “duro”, “deplorable”, “ruptura”, “descontrol”, pero evita repetir el error técnico de la “quiebra”. De las tres emergencias que prometió combatir, de seguridad, económica y social, optó por la económica como la principal a resolver. ¿Y cómo defiende dicha opción? Hilando ideas fuerza, frases ya escuchadas en el debate y algunas cifras. Todo con una retórica que bien podría asemejarse a un cómic de buenas personas en peligro, salvadas por un héroe de las garras de villanos sin pudor, aunque sin que esa salvación sea total… debido a un oculto peligro”.

“La superficialidad de los argumentos y vaguedad de los peligros y enemigos de la nación, componentes ya conocidos de la retórica de Kast candidato, no son novedad en la región, afectada por populismos de derecha como Bolsonaro, Milei, Trump o Bukele. Sin embargo, los dichos toman otros contornos ahora con Kast presidente. La puesta en escena es así un tanto contradictoria: la monotonía del retorno de la corbata a La Moneda contrasta con el frenesí de la emergencia ilusoria que inocula día tras día —pronunciamiento tras pronunciamiento— el equipo comunicacional de Kast en el imaginario de la ciudadanía. Como bien indica el libreto de las ultraderechas del mundo, esta historia parte con buenas personas a liberar”.

“El relato tipo cómic responde a un ejercicio propio de los populismos de nuevo cuño y las ultraderechas contemporáneas: a través de la dicotomía en la que se configura un otro cuya opinión y quehacer ponen en riesgo la existencia colectiva, y donde ‘yo’ represento al colectivo sin matices. Esta amalgama no es ajena a los territorios chilenos, latinoamericanos y globales. Ya lo vimos en la dictadura brasileña que decía “Brasil, ámalo o déjalo”; la Argentina de los 70, con la distinción entre “argentinos de bien” y “enemigos de la nación”; en el Estados Unidos de George W. Bush, cuando en 2001 decía: “O estás con nosotros o estás con los terroristas”. Y en Chile, con nociones como “yo o el caos”.

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La autoevaluación se llevó a cabo entre marzo y noviembre de 2025 y contempló la participación de más de 70 integrantes de la comunidad del programa, entre estudiantes, egresadas y egresados, y cuerpo académico. A través de encuestas, focus groups, conversatorios y una jornada de diagnóstico participativo, se levantó información cuantitativa y cualitativa que permitió construir un diagnóstico basado en evidencia, el cual fue sistematizado en el Informe de Autoevaluación entregado en diciembre del mismo año.

Este documento constituye una “fotografía” del estado actual del programa, en la que se identifican fortalezas, áreas de mejora y un plan de desarrollo orientado a seguir fortaleciendo la propuesta formativa. Actualmente, este informe está siendo revisado por evaluadores externos, quienes en una próxima etapa visitarán el programa para constatar en terreno los antecedentes presentados.

Mejora en indicadores académicos y trayectoria estudiantil

Uno de los resultados más relevantes del proceso es la mejora sostenida en los indicadores de progresión académica. La tasa de graduación del Magíster aumentó de un 56% en 2021 a un 78% en 2025, lo que evidencia un fortalecimiento en el acompañamiento a las y los estudiantes durante su proceso formativo.

En la misma línea, el tiempo promedio de permanencia se redujo de 4,2 a 3,6 años, lo que refleja trayectorias académicas más eficientes y una mejor articulación del proceso de titulación.

Actualización curricular y fortalecimiento del enfoque profesionalizante

Durante 2025, el Magíster implementó un nuevo plan de estudios que refuerza su carácter profesionalizante y su vinculación con el ejercicio en el ámbito psicojurídico.

Uno de los cambios más significativos es la incorporación de la actividad de graduación dentro de la malla curricular, específicamente en el cuarto semestre. Esta modificación permite integrar de manera más coherente el proceso de titulación dentro del recorrido formativo, favoreciendo el cumplimiento de los plazos de graduación del programa (2 años).

El Informe de Autoevaluación identifica además el carácter profesionalizante como uno de los principales sellos distintivos del programa, ampliamente reconocido por su comunidad académica y valorado por su capacidad de articular formación teórica, metodológica y práctica en el ámbito de trabajo.

Consolidación del cuerpo académico y producción científica

El proceso de autoevaluación también evidenció un fortalecimiento significativo del cuerpo académico. El núcleo docente del programa aumentó de 7 a 13 académicos, todos con grado de magíster o doctor, lo que asegura un alto nivel de especialización.

Asimismo, el equipo académico destaca por su productividad científica, con 39 publicaciones indexadas y la adjudicación de 9 proyectos de investigación con financiamiento concursable en los últimos cinco años.

Estos antecedentes dan cuenta de la consolidación de una masa crítica académica de alto nivel, capaz de sostener las distintas líneas de desarrollo del programa y responder a los desafíos contemporáneos del campo psicojurídico.

Vinculación con el medio y posicionamiento del programa

En el ámbito de la vinculación con el medio, el Magíster ha fortalecido sus redes de colaboración con instituciones relevantes del sistema de justicia, incorporando nuevas alianzas con la Policía de Investigaciones (PDI), Carabineros de Chile y la Corporación de Asistencia Judicial, que se suman a los vínculos ya existentes con Gendarmería de Chile, el Servicio Médico Legal, Corporación Opción, Fundación Crea Equidad y Fundación Chilena de la Adopción.

Estas alianzas permiten ampliar las oportunidades de formación práctica y contribuyen al desarrollo de competencias profesionales en contextos reales de intervención. Incluso, la autoevaluación releva que los graduados mantienen una presencia significativa en instituciones públicas y espacios de liderazgo vinculados al sistema de justicia y la intervención psicojurídica.

En paralelo, el programa ha consolidado su proyección internacional. Durante 2025 fue sede del XXIV Congreso Internacional de Psicología Jurídica y Forense de la Asociación Latinoamericana de Psicología Jurídica y Forense (ALPJF), realizado en la Universidad Diego Portales, lo que refuerza su posicionamiento a nivel regional.

Proyección y mejora continua

Junto con los avances identificados, el proceso de autoevaluación permitió definir una serie de desafíos estratégicos para el desarrollo futuro del programa.

Entre ellos se encuentra la diversificación de la red institucional, con el objetivo de ampliar los vínculos con entidades del sistema público, especialmente con las nuevas instituciones de los ámbitos de protección especializada y reinserción social.

Asimismo, el programa proyecta consolidar la titulación en tiempo oportuno, con la meta de que las y los estudiantes finalicen su proceso formativo, incluyendo tesina y examen de grado, dentro de los dos años de duración teórica.

En el ámbito de la extensión académica, se busca fortalecer la participación de la comunidad mediante una mayor incorporación de actividades en formato híbrido y virtual, con el objetivo de ampliar el acceso a estudiantes y egresadas/os de distintas regiones.

Un proceso clave para la comunidad

El proceso de autoevaluación constituye una etapa fundamental en el camino hacia la reacreditación, pero también una instancia que permite al programa reflexionar sobre su desarrollo y proyectar mejoras en base a evidencia.

En este sentido, sus resultados no solo dan cuenta de avances concretos, sino que también reflejan el compromiso del Magíster en Psicología Jurídica y Forense UDP con la calidad, la formación especializada y su aporte al sistema de justicia.

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En el marco de su visita, la académica sostuvo además una reunión con el secretario de Educación y el equipo pedagógico del municipio de San Bernardo, donde se analizaron distintos desafíos asociados a la enseñanza y el aprendizaje. Posteriormente, visitó un establecimiento educacional y se reunió con su equipo directivo como parte de un proyecto de colaboración entre la Facultad de Educación UDP y el municipio, enfocado en la mejora de los aprendizajes.

La relación de trabajo entre la Facultad de Educación UDP y SESI São Paulo se desarrolla desde 2023 e incluye asesorías orientadas al fortalecimiento de la formación práctica en programas de licenciatura en distintas disciplinas. En ese contexto, académicas y académicos UDP han participado en cursos de profundización, congresos internacionales y visitas a escuelas pertenecientes a la red educativa de SESI, que cuenta con más de 150 establecimientos en São Paulo.

Durante esta nueva edición del congreso, Ruth Arce integró la mesa redonda “La práctica en el centro de la formación docente”, junto a Selma Garrido, profesora senior de la Universidad de São Paulo. La actividad convocó de manera presencial a cerca de 400 participantes y reunió entre 600 y 1.000 asistentes en modalidad online, entre profesores de escuelas SESI y estudiantes de programas de licenciatura.

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La decana de la Facultad de Salud y Odontología UDP, María Paz Rodríguez, señaló que esta resolución “viene a dar cuenta del proceso de calidad que tuvimos desde el diseño, y ahora en la implementación y plan de mejora que tenemos a futuro”.

En tanto, el Dr. Carlos Olguín, director de la especialidad odontológica, destacó que estos tres años de acreditación “respaldan lo que hemos planificado desde hace mucho tiempo como programa: tener una especialidad que cumpla con los más altos criterios, tanto desde el punto de vista científico como práctico”.

Desde la Dirección de Posgrado y Educación Continua UDP felicitamos al equipo académico y a toda la comunidad de la Facultad de Salud y Odontología UDP por este importante logro, que refleja el compromiso con la excelencia y la formación de especialistas de alto nivel en el área de endodoncia.

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En esta instancia académica, asistieron María Fernanda Macías, Paola Rodríguez, Luis Panté, Natalia Echagüe, Linna Figueredo, Vladimir Pérez, Francisca Saavedra, Eduardo Marguillis y Naim Alvadagui.

Durante el congreso se abordaron temáticas clave como compromiso de conciencia, traslado de paciente crítico, ética y la urgencia, entre otros, reafirmando la importancia de mantenerse actualizados y conectados con los desafíos de la urgencia pediátrica en Chile y el mundo.

Conoce las especialidades médicas UDP en este enlace.

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En esta edición, el encuentro abordó la temática “Una nueva visión de la tecnología educativa para el médico del futuro: Inteligencia artificial, simulación educativa y educación médica con impacto social”, convocando a especialistas para reflexionar sobre los desafíos actuales en la formación médica.

En ese contexto, la Dra. Quiroz presentó el trabajo “Excelencia académica en especialidades médicas: desarrollo del cuerpo docente en la Universidad Diego Portales”, con el objetivo de visibilizar el trabajo desarrollado en el ámbito de la docencia de posgrado.

Su participación se enmarcó en el cierre del diplomado “Panamericano de Alta Gerencia y Liderazgo en Educación Médica”, impartido por la Federación Panamericana de Facultades y Escuelas de Medicina.

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Respecto de la importancia y el contenido de su investigación, Catalina Solier señala que esta tesina “analiza brechas en el acceso a tratamiento de salud mental para adolescentes privados de libertad en Chile. A través de una metodología de investigación documental, el estudio revisa documentos técnicos que orientan la política pública en esta materia y examina en qué medida el diseño institucional se aproxima o se distancia de ciertos estándares esperables para el acceso a atención en salud mental”.

Además, la psicóloga reconoce que unos de los aportes de su trabajo es el carácter práctico y que está situado en la política pública, para lo que se diseñó un instrumento sobre estándares en la materia, validado mediante juicio de expertos, el cual permitió identificar brechas concretas en distintas dimensiones del acceso a tratamiento.

Los aportes del Magíster en Psicología Jurídica y Forense UDP

Respecto de los aportes del Magíster en Psicología Jurídica y Forense UDP a su formación como profesional de la psicología, Catalina Solier destaca que este programa aporta una mirada concreta sobre el funcionamiento de las instituciones donde se cruzan lo psicosocial y lo jurídico.

Además, señala que “permite generar un lenguaje común con el ámbito jurídico, lo que facilita el trabajo conjunto en contextos donde las personas están siendo simultáneamente atendidas e intervenidas por el sistema de justicia. Conocer estos marcos no implica necesariamente asumir sus lógicas, sino comprenderlas para situar mejor la intervención, desarrollar un trabajo articulado y producir un conocimiento interdisciplinar”.

Finalmente, sobre la importancia de que profesionales de la psicología se formen en esta área, la egresada de Posgrados UDP afirma que “la especialización en psicología jurídica permite desarrollar un saber situado sobre esta intersección, junto con herramientas para el trabajo interdisciplinario. Esto no solo fortalece las intervenciones, sino que también aporta a la revisión y mejora de las prácticas institucionales en contextos especialmente sensibles, donde las decisiones institucionales tienen efectos relevantes en la vida de las personas involucradas”.

El Magíster en Psicología Jurídica y Forense mantiene actualmente su admisión 2026 abierta, puedes revisar detalles y postular al programa en este enlace.

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Revisa la guía aquí.

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El médico explicó que su estadía se desarrolló en uno de los centros hospitalarios más relevantes del país norteamericano, “un hospital de referencia, con alta complejidad y un fuerte enfoque en investigación”, que además alberga el Centro de Traumatología Ryder, especializado en urgencias quirúrgicas y atención de trauma.

Respecto a su experiencia general, Pineda calificó la pasantía como “muy nutritiva tanto en lo académico, personal y cultural”, destacando la acogida recibida por parte del equipo clínico. “Tuve una muy buena recepción de médicos, residentes y personal de salud, lo que facilitó mi integración y aprendizaje”, señaló.

Durante su rotación, tuvo la oportunidad de recorrer distintas áreas del servicio de urgencias, incluyendo unidades que no había conocido previamente en Chile. “Pude rotar por la urgencia de trauma Ryder y trabajar con el equipo de ultrasonido, experiencias que no había visto en otros hospitales”, comentó, subrayando el valor de estos espacios especializados.

Uno de los principales desafíos fue el idioma. “No fui con un nivel avanzado de inglés, y aunque hay muchos latinos en Miami, en el hospital se utiliza principalmente inglés médico, lo que hizo más exigente la adaptación”, explicó. Sin embargo, aseguró que esta dificultad se transformó en una oportunidad de aprendizaje.

En cuanto a las diferencias entre sistemas de salud, el residente destacó el alto nivel de recursos disponibles en el hospital estadounidense. “Cuentan con mayor disponibilidad de fármacos, tecnología, sistemas de registro clínico y personal por paciente, lo que impacta directamente en la atención”, indicó.

No obstante, también valoró aspectos del sistema chileno. “En Chile tenemos un buen sistema de atención primaria y prevención, además de una cobertura prácticamente total en hospitales públicos, algo que contrasta con los altos costos del sistema estadounidense”, afirmó. Asimismo, recalcó que los estándares médicos, basados en evidencia y guías internacionales, son comparables entre ambos países.

Uno de los aprendizajes más significativos, según relató, fue su paso por la unidad de trauma. “Es una urgencia independiente, donde los pacientes son atendidos directamente por cirujanos especializados, con acceso inmediato a pabellón quirúrgico dentro del mismo servicio”, explicó, destacando la rapidez en la resolución de patologías críticas.

Finalmente, Pineda valoró la experiencia en su conjunto y expresó su interés en que este tipo de oportunidades continúe desarrollándose. “Fue una experiencia increíble, que va más allá de lo académico. Ojalá se siga potenciando para otros estudiantes, idealmente con algún tipo de apoyo financiero”, concluyó, señalando que debió costear personalmente todos los gastos asociados.

El residente también destacó el apoyo del Dr. Allan Mix, jefe del programa de Medicina de Urgencias de la UDP, quien facilitó el contacto con el centro internacional y acompañó el proceso.

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