El curso permitirá adquirir una visión informada de las principales características curriculares, pedagógicas y evaluativas de la educación ciudadana en países del primer mundo y América Latina y reconocer cómo la educación ciudadana está respondiendo a los desafíos que le plantean tres problemáticas globales contemporáneas: migraciones y género, cultura digital y ciudadanía global. Una dimensión adicional del curso abordará fundamentos y criterios para tomar posición como docente con respecto al significado de ser profesional de la educación en el tratamiento de asuntos que dividen a la sociedad.

Las personas egresadas actualizarán sus conocimientos curriculares sobre teoría democrática, prácticas internacionales en educación ciudadana, elementos de la filosofía política en la sociedad actual, y educación ciudadana; contribuyendo a la realización pedagógica de la formación ciudadana.

El curso forma parte del diplomado en Educación Ciudadana. Tiene una duración de 24 horas cronológicas y en total posee 1 créditos.

El enfoque pedagógico socio constructivista adoptado para el diseño del Diplomado está centrado en el protagonismo y autonomía de quien aprende, bajo el entendido de que durante su desarrollo podrá, desde la reflexión crítica, realizar re-construcción de conocimientos, análisis de experiencias ancladas a su contexto y los procesos de interacción que establezca con sus pares, ampliar su comprensión de los procesos y prácticas asociadas a su rol para transferir lo aprendido a su quehacer.

En Línea asincrónico: Proceso de enseñanza – aprendizaje cien por ciento en línea, impartido por el/la docente a cargo de manera virtual, en que la clase es grabada y queda a disposición del o la estudiante para ser atentida según sus horarios personales, siempre cumpliendo con los compromisos acordados en el programa.

Profesores/as de educación básica, especialmente de las áreas de Orientación e Historia, Geografía y Ciencias Sociales, preferentemente en ejercicio docente.

Profesores/as de Historia, Geografía y Ciencias Sociales y Filosofía de educación media, preferentemente en ejercicio docente.

Directivos escolares: directores/as, jefes/as de UTP, inspectores/as, coordinadores/as.

• Contar con un grado académico de Licenciado/a o título profesional universitario.
• Contar con experiencia escolar (en el caso de profesionales de otras áreas).

Completar la ficha de postulación y subir lo siguientes documentos:

• Copia de cédula de identidad (por ambos lados)
• Fotocopia simple de Certificado de título de Educación General Básica.

$130.000.-(*)

(*) Valor Unitario referencial. El valor final será acordado con cada institución, dependiendo de las características de la ejecución y el número de participantes.